云南十一选五派奖 频道:《字典大楼》教学案例教案

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《字典大楼》教学案例
     刘倩
    
     要去上课时,我就在想:布置学生们回去预习《字典大楼》这一课,不知道他们是否能认真完成呢?因为上一课,也就是期初第一课《不懂就问》的预习效果很不理想。这节课,我可是有备而来。
    
     为了巩固生字,我采取了从全文——词语——生字——写一个字的学习步骤。首先,指名读全文。然后,通过生字卡片,出示词语,请同学们读一读,指名读,抢读。在读到“心血”时,我灵机一动,开始拓展:“你们能用心血说一句话吗?”“老师花了很多心血在我们身上?!?.

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